(1)雅思成果偏科严重者，单项分数相差大，雅思相差1.5分以上，需求单科进步的学员;(2)学习时刻较为严重、需求短期出雅思分数的学员;(3)上过课，参与过屡次雅思考试但仍未到达方针分数，乃至下降的的学员;(4)根底单薄，需求从零根底开端有用学习的学员;(5)低龄留学生;(6)单项有要求者，如：雅思要四个7;(7)班课时刻不合适者;

  招生方针：(1)间隔考试有4-6个月备考时刻(2)已完结托福入门阶段的学习或已取得托福60分以上的成果或已具有托福60分以上；(3)方针分数为90分以上，已具有4500个根底词汇以上；(4)英语分数135分左右（满分150分）;(5)四级英语考试成果530分以上。

  招生方针：(1)托福成果偏科严重者，单项分数相差大，托福相差5分以上，需求单科进步的学员;(2)学习时刻较为严重、需求短期出托福分数的学员;(3)上过课，参与过屡次托福考试但仍未到达方针分数，乃至下降的的学员;(4)根底单薄，需求从零根底开端有用学习的学员;(5)低龄留学生;(6)单项有要求者，如：托福白话要25+;(7)班课时刻不合适者;

  招生方针：(1)SAT成果偏科严重者，需求单科进步的学员;(2)学习时刻较为严重、需求短期出SAT分数的学员;(3)上过课，参与过屡次SAT/ACT考试但仍未到达方针分数，乃至下降的的学员;(4)根底单薄，需求从零根底开端有用学习的学员;(5)低龄留学生;(6)单项有要求者;(7)班课时刻不合适者;

  招生方针：(1)具有 6000-8000个根底词汇，了解根底的杂乱句型，英语根底相对单薄;

  招生方针：(1)具有2000-2500个左右根底词汇，了解惯例的根底语法及句型，英语根底中等的学员;